영어 수업 자료: 알파벳 자석을 활용한 게임

 

단어 및 짧은 문장 쓰기 전에 연습 용으로 알맞은 활동 소개합니다.

활동 이름은 "Word Magnet Challenge"입니다.

 

준비물: 알파벳 자석 카드, 화이트보드

 

알파벳 자석 카드는 플라스틱 소재로 되어 있고, 뒤편에 자석이 붙어 있습니다. 제가 가지고 있는 알파벳 자석 카드는 모두 소문자입니다. 박스에 알파벳 자석 카드를 보관하면 편리합니다.

 

 

 

사진을 보면 “Word Magnet Challenge”가 어떤 활동인지 바로 짐작할 수 있을 거예요. 이 활동은 선생님이 말하는 단어나 문장을 듣고, 상자 안에 있는 알파벳 자석 중 필요한 것만 골라서 화이트보드에 붙이는 게임입니다. 이 게임을 통해 단어 철자를 학습할 수 있고, 영어에 자신이 없는 학생들도 재미있게 참여할 수 있어요. 동시에 경쟁 요소가 있기 때문에 학생들이 더욱 집중하는 태도를 보이기도 합니다. 이제 막 알파벳을 익힌 학생들에게는, 알파벳을 a부터 z까지 또는 z부터 a까지 순서대로 나열하는 활동을 해도 좋습니다. 또는 알파벳 학습 중간 점검용으로 a부터 현재 배운 범위까지 나열하는 활동으로 활용할 수도 있습니다.

 

점수를 어떻게 줄지는 선생님 재량에 따라 결정하면 됩니다.

첫 번째 방법은, 정해진 시간 안에 주어진 단어를 완성한 모든 팀에게 점수를 주는 방식입니다.
두 번째 방법은, 예를 들어 다섯 개 모둠이 활동에 참여할 경우 먼저 완성한 일부 팀에게만 점수를 주는 방식입니다. 예를 들어 첫 두 팀 또는 첫 세 팀까지 점수를 줄 수 있습니다. 저는 보통 첫 세 개 모둠까지 점수를 줍니다. 가능한 많은 학생들이 성취감을 느낄 수 있도록 하기 위해서입니다. 게임이 어느 정도 진행된 후에는 상황에 따라 점수 배점을 조정할 수도 있습니다. 예를 들어, 매 라운드마다 기본적으로 1점을 제공하지만, 뒤처진 그룹이 만회할 수 있도록 3점으로 조정할 수도 있습니다.

 

점수를 어떻게 줄지는 선생님 재량에 따라 결정하면 됩니다.

첫 번째 방법은, 정해진 시간 안에 주어진 단어를 완성한 모든 팀에게 점수를 주는 방식입니다.

두 번째 방법은, 예를 들어 다섯 개 모둠이 활동에 참여할 경우 먼저 완성한 일부 팀에게만 점수를 주는 방식입니다. 예를 들어 첫 두 팀 또는 첫 세 팀까지 점수를 줄 수 있습니다. 저는 보통 첫 세 개 모둠까지 점수를 줍니다. 가능한 많은 학생들이 성취감을 느낄 수 있도록 하기 위해서입니다. 게임이 어느 정도 진행된 후에는 상황에 따라 점수 배점을 조정할 수도 있습니다. 예를 들어, 매 라운드마다 기본적으로 1점을 제공하지만, 뒤처진 그룹이 만회할 수 있도록 3점으로 조정할 수도 있습니다.

 

이 활동을 할 때 주의할 점은 게임 시작 전에는 반드시 “손은 머리 위에!” 상태를 유지하는 것입니다. 매 라운드는 다음과 같은 지시로 시작합니다.

“Put your magnets in the box and put your hands on your head!” 

또는 짧게 "Magnets in the box and hands on your head!” 

실제 수업할 때는 짧고 리듬감 있는 명령문은 특히 어린 학생들에게 주의를 집중시키고 행동을 통제하는 데 효과적입니다.

이렇게 하기 전까지는 아무도 자석 알파벳을 만지면 안 됩니다. 그렇지 않으면 미리 알파벳에 손을 대는 학생들이 생겨 공정하게 동시에 시작하기 어렵기 때문입니다.

게임할 때는 자석 카드를 책상 위에 함부로 꺼내 놓거나 바닥에 떨어뜨리지 않도록 주의시키는 것이 중요합니다. 모든 모둠이 같은 모양의 알파벳 카드를 사용하기 때문에, 한 모둠에서 카드가 떨어져 나가면 어느 상자에 다시 넣어야 할지 헷갈리는 상황이 생길 수 있습니다.

 

요즘 핸드폰 게임에 익숙한 아이들에게도 이 활동은 매우 흥미진진하고 집중하게 하는 게임이 됩니다.

또한, 제시된 알파벳의 개수가 제한되어 있기 때문에, 수업 전에 미리 게임에서 사용할 단어와 문장을 완성할 수 있는지 확인하는 작업이 필요합니다. 

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이 활동을 할 때 주의할 점은 게임 시작 전에는 반드시 “손은 머리 위에!” 상태를 유지하는 것입니다. 매 라운드는 다음과 같은 지시로 시작합니다.

“Put your magnets in the box and put your hands on your head!”

또는 짧게 "Magnets in the box and hands on your head!”

실제 수업할 때는 짧고 리듬감 있는 명령문은 특히 어린 학생들에게 주의를 집중시키고 행동을 통제하는 데 효과적입니다.

이렇게 하기 전까지는 아무도 자석 알파벳을 만지면 안 됩니다. 그렇지 않으면 미리 알파벳에 손을 대는 학생들이 생겨 공정하게 동시에 시작하기 어렵기 때문입니다.

게임할 때는 자석 카드를 책상 위에 함부로 꺼내 놓거나 바닥에 떨어뜨리지 않도록 주의시키는 것이 중요합니다. 모든 모둠이 같은 모양의 알파벳 카드를 사용하기 때문에, 한 모둠에서 카드가 떨어져 나가면 어느 상자에 다시 넣어야 할지 헷갈리는 상황이 생길 수 있습니다.

 

요즘 핸드폰 게임에 익숙한 아이들에게도 이 활동은 매우 흥미진진하고 집중하게 하는 게임이 됩니다.

또한, 제시된 알파벳의 개수가 제한되어 있기 때문에, 수업 전에 미리 게임에서 사용할 단어와 문장을 완성할 수 있는지 확인하는 작업이 필요합니다.

 

아래는 정리된 활동 설명입니다.

<Word Magnet Challenge 활동 방법>

• 각 모둠은 하나의 화이트보드와 하나의 알파벳 자석 세트를 가집니다.

1. 선생님이 단어나 문장을 말합니다.
2. 학생들은 그 단어를 만들기 위해 필요한 알파벳 자석을 찾아 화이트보드에 붙입니다.
3. 정확하게 단어를 완성한 첫 세 팀에게 1점씩 부여합니다.

<Rules>

• 알파벳 자석은 항상 상자 안에 있어야 합니다.
  책상 위에 꺼내 놓으면 쉽게 떨어질 수 있으므로 그렇게 하지 않습니다.
• 선생님이 문장을 말했을 때는 대문자를 신경 쓰지 않아도 됩니다.
  모든 자석이 소문자로 되어 있기 때문입니다. 다만 단어 사이에는 반드시 띄어쓰기를 해주세요.
• 단어가 완성되면 보드를 들어 선생님에게 확인을 받습니다.
• 게임 시작 전에는 반드시 손을 머리 위에 올려야 합니다.
  선생님이 “go”라고 말하기 전까지는 자석 글자를 만지면 안 됩니다.

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<How to Play "Word Magnet Challenge">

• Every group has one whiteboard and one set of alphabet magnets.

1. ​The teacher says a word or a sentence.
2. The students find the letters of the word and put them on the board.
3. The first three teams to complete the word correctly get a point.

<Rules>

• The letter magnets should always stay in the box. Do not take them out and place them on the desk, as they can easily fall to the floor. If this happens, you might lose a magnet.
• If the teacher says a sentence, you do not need to worry about capital letters because all letters are in lowercase. However, make sure to include spaces between words.
• When your word is completed, hold up the board so the teacher can check it.
• Before the game starts, all students must place their hands on their heads. Keep their hands on their heads until the teacher says "go" to start the game.

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